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套套随身带,众网友意见何

作者: 时间:1970-01-01 08:00:00来源:互联网

网友档案:啊楠

  性别:

  年龄:18

  主要问题:18岁是成年的标志了,我将安全套带在身边会不合适吗?

  问题来源:私语帮信箱

  问题描述:我跟女朋友性恋2年多了,一直都没有发生过性关系了,那是因为没到18岁,心里有个芥蒂,可是每到独处的时候总是有一股莫名的冲动!熬到18岁了,总是有种成人感萦绕心头,我将安全套放在钱包的内夹里,当做是自己成长的礼物,也好不便之需,这样合适吗?这是很轻佻的行为吗?

  私语帮 果冻 回复:

  你好!18岁,已经到了性发育成熟期,接触异性特别是有肌肤之亲时常有性的冲动甚至失控是不奇怪的,问题是如何去对待这样的问题。已经有不少的文章谈到青少年应该把学习、工作放在首位,要把性的能量转移到学习和其他有益于身心健康的文化娱乐活动中去,要安排性的科学知识和性的道德的教育,加强法制观念的教育,等等。我国婚姻法规定,男性要年满22周岁,女性要年满20周岁才到法定的结婚年龄,因此,男女青年要有几年时间处于性的饥饿期。在这几年时间里引导他们把主要精力放在学习和工作上,和对他们进行正确的性教育无疑是十分必要的。

  其他网友的回答:

  姜姜:其实虽然到了18岁,但生理和心理不是完全成熟的,如果实在受不了,进行了性爱也要安全至上,不要一个不小心搞出了人命,要记住你们还很年轻,冲动是魔鬼!

  飞蛾扑火:你问,你在自己的手钱包里偷偷地放了避孕套是不是一种轻佻的行为,我想,应该强调的是,你们除以负责的严肃的态度对待男女之间的交往和性的问题外,在方法上也还是可以避免发生性行为的,比如,你们估计到发展下去会失控的时候,应该适当减少性的接触和肌肤之亲,只要你把你的这个想法和对方好好谈一谈,我相信对方是会理解你的,这也是一种意志的力量,有了这种力量,你们的事业就会更加长进,你们的爱情就会更加牢靠。如果你们的确无法自制,性的渲泄和能量的释放,例如自慰,无疑是一种暂时缓解性紧张的可行的方法,这种方法做到适可而止对人体并无害处。

  私语帮资料分享:

  我们首先要强调正面教育,但是失控的事情也是时有发生的,我们要正视现实,与其对青年不讲避孕的科学知识而致发生因不应有的怀孕、堕胎而影响身心健康甚至种种社会问题,还不如在强调正面教育的同时,给他们传授科学的避孕知识,让他们得到避孕套或其他避孕工具,我认为这才是一种实事求是的态度。有些人担心给青年人介绍避孕的知识无目于鼓励他们去发生性行为,让这种婚前性行为合法化,难道不向他们介绍这些知识,不让他们得到避孕套或其他避孕工具,社会上发生的婚前的性行为就会少一些吗?相反,如果性知识的教育得当,打破了性的神秘感之后,可能还会减少婚前的或不合法的性行为和婚前怀孕呢。#p#分页标题#e#

  至于什么时候放置避孕套,正确的放置方法怎么样,你们和已婚的男女不同,他们是在性生活前,在有性的冲动时有计划地从容地放置避孕套,你们是在不得已的情况下才使用,这时,男方可能已经非常激动,甚至阴茎口已经排出一些精液,由于匆忙、紧张和慌乱,放置避孕套时就可能让避孕套口周围粘上精液,这一点点精液足以使人受孕,因此,一定不要让避孕套套口周围粘上这些精液;估计你们发生性关系时是不可能从容去检查避孕套是否漏气的。

  因此,你事前在家里或别的地方就要检查一下避孕套有否破裂漏气的,性交后也应和已婚夫妇一样捏住避孕套的底部,在阴茎仍在勃起状态下连同阴茎一起拔离阴道,更不要让避孕套单独留在阴道里;性交后抽出避孕套时不要慌慌张张把套一甩了事,还要好好检查一下有否破裂漏气,检查的方法是一只手捏紧套的底部,另一只手挤压避孕套看有否精液漏出,也可倒些矿泉水进套内用同样办法挤压一下看水有否漏出,如发现有破裂即要使用杀精子剂;考虑到青年人比较容易激动,把精液漏出套外而不觉察,故此,在避孕套的周围抹上一些避孕药膏可以增加一些安全系数。

  面对孩子"青春期"烦恼压抑、意志薄弱,作为家长不能讳莫如深,守口如瓶,与其带着女儿去打胎,不如告诉她们怎么保护自己,将伤害降到最低,这也就昭示着对孩子青春期的疏导刻不容缓,然而时下掣肘性教育发展有四重因素:

  其一,父母性教育知识匮乏,教育的方式、方法欠妥。调查显示,95%的父母没有向孩子灌输性知识。而实际上小学五、六年级有三层以上的学生已经有了性成熟标志,如遗精、月经初潮等生理现象。对此,孩子急需家长用委婉而科学的方式加以引导。

  其二,社会上"有色"环境的侵染,色情影视书刊等各种资讯的传媒较为发达,在他们的催化下,中小学生较过去要"早熟得多",性观念和性行为越发开放。

其四,师资配备不足、性教育偏保守,性教育方面很多学校还没有专门的老师甚至连专业的研究室也没有,取代的是由校医、心理老师来兼任青春健康课程;学校性教育往往是以形式替内容,以讲早恋代讲性,以生理教育等同于"性教育",无形中的避讳反让学生对性产生好奇心和神秘感。  以上四个方面钳制了性教育的正常推进,同时折射出家庭、学校、社会的认识根本跟不上学生身心发展的进程。当务之急要汲取国外经验,摸索一条适合国情、生情的性教育之路,从而建立一套完整的性教育体系,譬如:转变思想,更新性教育的理念,把性教育作为子女教育一项重要内容来进行,把性作为孩子人格的基本部分看待;同时引导孩子保持童贞,直到他们找到准备与之生活一辈子的人等;再如学校搭建性健康教育网络,依托心理医生,开通电话、网络等性教育热线,与学生互动。

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