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三年级小学生上性教育课,“该与不该”?

作者: 时间:1970-01-01 08:00:00来源:互联网

  西红柿健康网:三年级小学生上性教育课,“该与不该”?日前,在青岛一所百年名校的一节语文课上,三年级班主任发现一封情书之后,给学生上了一堂性教育课,其中的内容包括流产过多无法生育等,这在网上引起轩然大波 。该不该给小学生上性健康教育课?如何上?青岛市小学性健康教育课程开展得如何?

  A 事件 三年级学生上性教育课

  近日,网上一个帖子引起了网友热议。12月11日凌晨,有一位匿名网友在百度贴吧讲述了一件事:青岛市某百年老校(重点小学)三年级班主任(语文老师),这所学校的唯一博士生也是该校的高级教师 ,在课堂上公开对学生讲了一节性教育课。

  根据网友讲述 ,事件是这样的:这位老师发现班里有一封情书出现 ,于是给同学们上了一节性健康教育课。讲授的主要内容是说当今社会性行为非常泛滥,大学里更是性泛滥成灾,医院中出现小龄化做人流的人更是家常便饭,人们不觉得这是什么奇怪的事。老师告诫孩子 ,人流做多了日后可能导致不能生育。这节在语文课课堂上出现的性教育持续了一节课,此外,老师还把有关内容写在了黑板上 。

  此帖一出,引发了网友大讨论。有的网友表示很担心,“如此不雅之言行竟然被教师搬到了一节语文课上,时间如此之长、话题如此之露骨,令人愤怒。家长把孩子送到学校是为了让孩子学习到对自己将来有好处的知识。”不过大部分网友力挺老师,“健康教育,从娃娃抓起。”一位网友说。#p#副标题#e#

  B 现状 没有专业课程和老师,学校做主“看着办”

  没有标准的课本和老师

  “现在没有对学校进行统一规定,因为没有一定的标准,也没有标准的课本和老师。具体怎么上还是学校自己掌握。”市北区体卫艺科李科长告诉记者。而记者采访了解到,目前市内四区小学的性健康教育课都是学校“看着办”,主管单位没有统一的要求和规定。

  “学校每周都有健康教育课,但是讲解的主要内容是如何预防季节性传染病,还有心理健康,很少涉及到性健康教育。”一位小学卫生老师告诉记者。“学生到了五六年级,学校会以班级合并上大课的形式给学生讲青春期健康。”这也是现在大多数小学在学生性健康教育方面的教课方式。

  “现在青岛小学的性健康教育,什么老师都能教,有的学校是健康老师给讲,有的是心理老师给讲,有的班主任给讲,还有的学校是体育老师给讲。”青岛你我健康服务中心区域中心主任徐进长期从事性健康教育,之前也给部分学校做过教师培训,对学校性健康教育有一定接触,对于教课老师的杂乱,徐主任深有体会。#p#副标题#e#

  性健康教育写在厕所里

  在学生性健康教育方面,市南区贵州路小学是做得比较好的一所学校。贵州路小学这方面的课程主要由学校健康老师袁老师负责。之前在采访时,袁老师曾给记者讲了如何上性健康教育课。“不一样的年级,跟学生讲的内容也不一样。在一二年级,更多地给学生讲‘我是怎么来的’、‘男生跟女生有什么区别’等内容,而到了四五年级,则给学生讲青春期健康。”

  为了让更多的学生在私下里多了解一些性健康知识,细心的袁老师还在女生厕所里贴了温馨小提示,上面详细讲解了青春期月经的注意问题。

  记者在学校随口问了几位女生,一位女生大大方方地反问记者:“你是问月经吗?我们学习过。”

  不过像贵州路小学这样的学校,在青岛并不多见。记者问了一圈,不少学校表示会以大课的形式给学生上青春期健康教育课,但是并没有系统的课程。#p#分页标题#e#

  曾有学校设为必修课

  2002年,青岛市市南区宁夏路小学大胆地将性健康教育列为小学二年级和五年级的必修课,每月开设一次。

  当时,青岛市宁夏路小学做了一项有关性健康教育的问卷调查,结果令人吃惊。学生对性知识的知晓程度远比老师认为的要深得多,并且有迫切的知晓愿望。但是面对“你是从哪里来的”这一问题,几十名五年级小学生中,只有一名能大致回答出“是爸爸妈妈的结合,精子和卵子的结合,才有了我”。其余的回答五花八门:“我是从垃圾箱里捡来的”、“我是石头缝里蹦出来的”、“我是小狗叼来的”等,答案让人啼笑皆非。

  学校还就“是否同意开设性健康教育课”对621位学生家长进行了问卷调查,有520人表示同意。

  但是后来,这个课程在实施了一段时间后,还是放弃了。“主要是没有专业的老师 ,没有专业的教材,给小学生讲授性健康教育的难点在于要转化成小学生能够接受的语言,掌握好给小学生能讲到什么程度,老师如果把握不好尺度反而会起到适得其反的效果。”宁夏路小学教导主任徐华告诉记者。#p#副标题#e#

  C 调查小学性健康教育为何这么难?

  “学校没有专业的老师和专业的课本,讲这个课,老师是需要经过培训的,或者请专家来讲,但是专家可能都不在青岛,一个学校去请一个专家很难,所以就放弃了。”说起为何放弃性健康教育课程,宁夏路小学的徐华主任告诉记者。

  记者了解到,市南区曾经编写了全省第一本面向小学的《小学性健康教育教师指导用书(试用本)》,从2004年在市南区小学中试用。书本的内容一年级课程内容包括男女生殖器结构、如何避免受到性伤害等,二年级课程内容包括受精过程和合理饮食等,到六年级则讲如何尊重隐私,克服成长中的困难,与人沟通。这本书是在市南区计生委和计生协会的帮助指导下,由市南区的部分优秀校长和教师编写而成,不过,这本书的内容并没有普遍传达给学生。

  青岛你我健康服务中心的徐进告诉记者,学校对性教育的态度暧昧,对何时实施,讲授内容如何,怎样传递性知识等重要前提没有明确,且存在诸多误区,导致学校性教育或青春期教育课程被压缩。

  记者采访中,一位老师告诉记者老师很难把握性教育的程度,“好在现在家长们的素质都很高,都会给孩子讲解一些性健康教育知识,学生也都知道一些。”

  但是记者在采访家长时,家长们则表示盼望学校能开设专业课程。“会给孩子说一些,但是我觉得这些事情还是需要专业老师给讲解。有时候孩子问我从哪来的,我跟他说姥姥给捡的,他说我骗人,说学校同学说都是爸爸妈妈自己生的,我都不知道说什么好。”张女士的女儿才上二年级,但是已经很多次问她自己从哪里来。

  采访中,大多数家长认为小学应该适当开设性健康教育课程。

  ◎专家看法 小学性健康教育必须有系统

  青岛你我健康服务中心区域中心主任徐进告诉记者,一项中学生调查显示,性知识来自“书报杂志、影视作品、电脑网络”的占80%以上,来自“别人的谈论”占11%,从老师处获取的占3%,来自母亲的有3%,来自父亲的只有1%。

  “性健康知识,学生不能从正规途径得到足够的知识,就会从其他途径得到,而从调查来看,这些学生更容易去黄色网站了解,这对孩子的健康成长反而是不利的。”徐进说。“性健康教育并不是简单地教给孩子如何让卵子和精子结合,繁衍后代,它的内涵远远比这多。性健康教育是贯穿人的一生的,小学性健康教育不是该不该开设,而是如何开设。”文/记者石艳虹(图由青岛你我健康服务中心提供)#p#分页标题#e#

  ◎相关新闻 北京将进行系统性健康教育

  日前,受北京教委委托,首师大编写了北京市中小学学校性教育大纲(草案)。北京将在中小学开展系统的性教育课程。

  该大纲内容从小学一年级开始至高三,主要是针对不同年龄段,教给学生如何与人交往、在什么年龄段做什么事情等。小学“性教育”内容主要是从个人身体的认识和保健入手,告诉学生男孩、女孩身体有什么区别、如何保护身体等;初中“性教育”则是告诉学生如何与异性交往等;高中阶段的“性教育”则是告诉学生如何谈恋爱、如何择偶、如何组建家庭等。

  目前,该草案已在30所中小学试点两年,今年将新选定45所学校进行第二轮试点。

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